第45章 步步高点读机
河东第一中学课堂。
周赫看了眼台下的学子,比之前乖巧多了,他很满意。
“吾师常教导我学无止境,所以你们小有所成后大可不必意得志满,
你们见过虫洞跳跃技术吗?不知道空间转移,那你们见过一颗炮弹灭一国的核、氢弹技术吗?
天空之上还有天空,是为宇宙,有人可驾太空飞船翱翔宇宙,你们可想要同行?”
周赫停顿了一会,让学子消化他话里的巨量信息,继续道:“再降低一些标准,见过火枪和炸药吗?一人歼一军的机关枪,恐怕穷你们一生的智力都想象不出来那个场景。”
“什么是中学,承上启下者为中学,上承小学之启蒙,下启大学之创新,中学只是你们人生启航的一小步;
努力吧少年,忘掉你们的家世,只手拼搏一座不朽丰碑;
奋斗吧少年,让我此生有幸见到吾梦所见过的画面;
往后余生,吾希望真理能一直傍身诸君。”
小老师在少年们眼中的形象瞬间高大起来,不似和他们一般年龄的少年,倒像一个睿智富有阅历的长者。
周赫看了一眼眼神炽热的少年们,他很满意大家的表现,让司马懿将学习手册发给大家。
司马懿将担任学子们的班长,另外学习手册上有制度和学习任务安排,周赫一手指派各类班干,比如学习委员,包括骑射理化各科。
对于这种世族少年,大多在史料上有名有姓,周赫大致掌握这些人的人生轨迹,所以没必要搞什么民主选举。
司马懿前世喜欢搞阴谋,这一世已经被带偏,干脆一直将科学家坚持到底,免得将来祸祸周氏江山。
赵爽这种喜欢数字的书呆子以后还是和算术打交道好了,不然周赫担心他娶不到老婆。
吴质这种小人还是当个组织委员最合适。
庞统这辈子还是不要随军,运气不好容易落凤坡,在政策委当个顾问好了。
诸葛亮还是学好会计和数学吧,将来努力当个经济师,或者安排个发展经济的内务长官。
还有社团安排,每个人都要加入感兴趣的社团,目前有发明家社团,物理社团,化学社团,算术社团,地理社团,天文社图。
社团不仅限于六个之数,学生也可以创立自己感兴趣的社团,不过要报给学校审批。
第一中学课业安排上六休一,每天晚上会安排一个时辰用来社团活动,今天由班长司马懿组织发明家社团活动。
由于学习手册宣布的比较突然,第一次社团活动即是试水也是考验,司马懿在关中小有名气是因为他改进了司马纸,并形成了规模化经济。
所以由他来担任发明家社团没什么可说道的,又因为他有发明经验,所以第一次社团活动就落在发明家社团手上。
今天社团活动的主题是:
我的猜想—未来世界的一天。
班长司马懿带头先上了讲台,思考了片刻,司马懿开始他的演讲:
“经常有人问我为什么能够从史料中发现蔡侯纸,凭什么是我在蔡侯纸的基础上又作改进?
蔡侯纸改进已经一百年了,几乎所有人都忘了蔡侯纸一事,除了史料冷冰冰的词汇。
今天我为什么要开这样一个开场白,正是因为今天的主题是“猜想”。
当时有一个声音告诉我,用篾片擦屁股多疼啊,何不用纸!
我当时正想骑一匹马,我到现在都认为马是不用考虑擦屁股的事情的,想必你们也不相信马会说话吧?
所以我认为那个声音只是幻听,改进纸的想法来自我那一刻无意识的猜想。”
司马懿嘴上滔滔不绝,眼神却不断瞄向周赫,想从后者脸上看出一点猫腻,因为他总觉得小老师的声音和提醒他造纸的声音很像。
可是注定让他失望,小司马懿心思深沉,年纪轻轻有LYB的潜质,周赫何尝不是。
周赫连痛觉都没有,你拿刀扎一下,他一样做到面无表情。
司马懿也不失望,收回目光,继续他的演讲:
“我认为那个声音并不是告诉我造纸术,而是让我明白一个道理:
用篾片擦屁股会痛,我们为什么就没想过改变呢?
所以我认为那个声音想告诉我的是:要想尽办法解决生活上的一切不便,这就是发明的意义!
我大胆猜测,我们以后出行可以不用双脚步行。
我们买东西可不不用亲自到数里之外的集市。
农民可以不用插秧割稻子,自有工具可以替代他们。
我们可以不用亲自书写,说句话就有工具将我们的话语记录下来,形成文字。
我们可以不用忍受严寒和酷暑,有工具会为我们保暖纳凉。”
在周赫想开口阻止之前,司马懿终于停下他的演讲,周赫真怕这种妖孽直接说出一万种可能出来。
轮到其他人发言,曹昂第二个站上讲台,周赫不忍看,这曹操长子就是一个杠精。
果不其然,曹昂一上台就迫不及待对着周赫请教道:“老师,我有一个问题,按照司马懿的说法,我们会不断发明工具,然后工具给我们提供方便,对吧?”
周赫点点头,他不知道为什么曹昂喜欢杠他,难道是因为《三国演义》把他年纪轻轻写死了?
周赫心里又否认这种想法,听说曹昂前世被举荐过孝廉,难道是因为《三国演义》写了很多曹家坏话?
周赫突然明白过来,曹操好人妻,而且就是因为人妻才害死曹昂的,周赫想明白后立刻在心里原谅曹昂了,这个可怜孩子。
曹昂昂着脑袋,骄傲道:“如果我们发明出可以随时解惑的工具,那我们是不是可以不需要老师了?”
周赫依旧点头,摆出他自认为慈祥的笑容道:
“发明是为了给人方便的,逻辑上说,学生也属于人的范畴,自然可以有这种工具,
步步高点读机,哪里不会点哪里!”
曹昂露出胜利的笑容,接着杠道:“那老师你是不是承认你没用了?”
周赫摇摇头,伸出三个手指,缓缓道:
“我说三点,首先你曹昂还没本事发明出点读机。
其次点读机也做不到完全替代老师,老师是一门神圣的职业,其他事情都可能被工具替代,唯有老师不可以。
夫子说有教无类,也说量才施教,那么没有思想的工具或许能做到教书,却无法做到育人。
最后第三点,曹昂你目无尊长,这可是你曹氏之家教?”
曹昂心里咯噔一下,老师你不讲武德,第三点竟然是以势压人,可惜他没有闪。
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周赫看了眼台下的学子,比之前乖巧多了,他很满意。
“吾师常教导我学无止境,所以你们小有所成后大可不必意得志满,
你们见过虫洞跳跃技术吗?不知道空间转移,那你们见过一颗炮弹灭一国的核、氢弹技术吗?
天空之上还有天空,是为宇宙,有人可驾太空飞船翱翔宇宙,你们可想要同行?”
周赫停顿了一会,让学子消化他话里的巨量信息,继续道:“再降低一些标准,见过火枪和炸药吗?一人歼一军的机关枪,恐怕穷你们一生的智力都想象不出来那个场景。”
“什么是中学,承上启下者为中学,上承小学之启蒙,下启大学之创新,中学只是你们人生启航的一小步;
努力吧少年,忘掉你们的家世,只手拼搏一座不朽丰碑;
奋斗吧少年,让我此生有幸见到吾梦所见过的画面;
往后余生,吾希望真理能一直傍身诸君。”
小老师在少年们眼中的形象瞬间高大起来,不似和他们一般年龄的少年,倒像一个睿智富有阅历的长者。
周赫看了一眼眼神炽热的少年们,他很满意大家的表现,让司马懿将学习手册发给大家。
司马懿将担任学子们的班长,另外学习手册上有制度和学习任务安排,周赫一手指派各类班干,比如学习委员,包括骑射理化各科。
对于这种世族少年,大多在史料上有名有姓,周赫大致掌握这些人的人生轨迹,所以没必要搞什么民主选举。
司马懿前世喜欢搞阴谋,这一世已经被带偏,干脆一直将科学家坚持到底,免得将来祸祸周氏江山。
赵爽这种喜欢数字的书呆子以后还是和算术打交道好了,不然周赫担心他娶不到老婆。
吴质这种小人还是当个组织委员最合适。
庞统这辈子还是不要随军,运气不好容易落凤坡,在政策委当个顾问好了。
诸葛亮还是学好会计和数学吧,将来努力当个经济师,或者安排个发展经济的内务长官。
还有社团安排,每个人都要加入感兴趣的社团,目前有发明家社团,物理社团,化学社团,算术社团,地理社团,天文社图。
社团不仅限于六个之数,学生也可以创立自己感兴趣的社团,不过要报给学校审批。
第一中学课业安排上六休一,每天晚上会安排一个时辰用来社团活动,今天由班长司马懿组织发明家社团活动。
由于学习手册宣布的比较突然,第一次社团活动即是试水也是考验,司马懿在关中小有名气是因为他改进了司马纸,并形成了规模化经济。
所以由他来担任发明家社团没什么可说道的,又因为他有发明经验,所以第一次社团活动就落在发明家社团手上。
今天社团活动的主题是:
我的猜想—未来世界的一天。
班长司马懿带头先上了讲台,思考了片刻,司马懿开始他的演讲:
“经常有人问我为什么能够从史料中发现蔡侯纸,凭什么是我在蔡侯纸的基础上又作改进?
蔡侯纸改进已经一百年了,几乎所有人都忘了蔡侯纸一事,除了史料冷冰冰的词汇。
今天我为什么要开这样一个开场白,正是因为今天的主题是“猜想”。
当时有一个声音告诉我,用篾片擦屁股多疼啊,何不用纸!
我当时正想骑一匹马,我到现在都认为马是不用考虑擦屁股的事情的,想必你们也不相信马会说话吧?
所以我认为那个声音只是幻听,改进纸的想法来自我那一刻无意识的猜想。”
司马懿嘴上滔滔不绝,眼神却不断瞄向周赫,想从后者脸上看出一点猫腻,因为他总觉得小老师的声音和提醒他造纸的声音很像。
可是注定让他失望,小司马懿心思深沉,年纪轻轻有LYB的潜质,周赫何尝不是。
周赫连痛觉都没有,你拿刀扎一下,他一样做到面无表情。
司马懿也不失望,收回目光,继续他的演讲:
“我认为那个声音并不是告诉我造纸术,而是让我明白一个道理:
用篾片擦屁股会痛,我们为什么就没想过改变呢?
所以我认为那个声音想告诉我的是:要想尽办法解决生活上的一切不便,这就是发明的意义!
我大胆猜测,我们以后出行可以不用双脚步行。
我们买东西可不不用亲自到数里之外的集市。
农民可以不用插秧割稻子,自有工具可以替代他们。
我们可以不用亲自书写,说句话就有工具将我们的话语记录下来,形成文字。
我们可以不用忍受严寒和酷暑,有工具会为我们保暖纳凉。”
在周赫想开口阻止之前,司马懿终于停下他的演讲,周赫真怕这种妖孽直接说出一万种可能出来。
轮到其他人发言,曹昂第二个站上讲台,周赫不忍看,这曹操长子就是一个杠精。
果不其然,曹昂一上台就迫不及待对着周赫请教道:“老师,我有一个问题,按照司马懿的说法,我们会不断发明工具,然后工具给我们提供方便,对吧?”
周赫点点头,他不知道为什么曹昂喜欢杠他,难道是因为《三国演义》把他年纪轻轻写死了?
周赫心里又否认这种想法,听说曹昂前世被举荐过孝廉,难道是因为《三国演义》写了很多曹家坏话?
周赫突然明白过来,曹操好人妻,而且就是因为人妻才害死曹昂的,周赫想明白后立刻在心里原谅曹昂了,这个可怜孩子。
曹昂昂着脑袋,骄傲道:“如果我们发明出可以随时解惑的工具,那我们是不是可以不需要老师了?”
周赫依旧点头,摆出他自认为慈祥的笑容道:
“发明是为了给人方便的,逻辑上说,学生也属于人的范畴,自然可以有这种工具,
步步高点读机,哪里不会点哪里!”
曹昂露出胜利的笑容,接着杠道:“那老师你是不是承认你没用了?”
周赫摇摇头,伸出三个手指,缓缓道:
“我说三点,首先你曹昂还没本事发明出点读机。
其次点读机也做不到完全替代老师,老师是一门神圣的职业,其他事情都可能被工具替代,唯有老师不可以。
夫子说有教无类,也说量才施教,那么没有思想的工具或许能做到教书,却无法做到育人。
最后第三点,曹昂你目无尊长,这可是你曹氏之家教?”
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