第46章第8关(三)
你看见了叶懋侧转过头的模样。
他长了一张冷感的脸,单眼皮,薄嘴唇,看人时没什么表情。
你以为这是一位高冷的男朋友。
也许和江熙差不多。
没想到,在如此社死的情况下,他居然主动说,“老师,我是叶懋,能把我的纸条还我吗?”
“原来是你啊,和女朋友吵架了?”老师将纸条还给了他,还顺口调侃了句。
他也玩笑道:“这是我的私事,好像没必要告诉老师?”
“你们的私事应该在我的课堂外解决,既然已经闹到了课堂里,那就不是你们的私事了。”老师假装严肃。
“老师是想听我的故事?”
“你说说看。”
“既然老师有这个要求。”他说着,竟然站了起来,转身面向全体同学,“如果大家有兴趣,我就来讲一节课我和我女朋友的吵架故事。”
你:“……”
好强啊。
他是怎么做到面对社死现场,还这么大大方方,甚至反制对手的?
他这一招反客为主使得漂亮,老师都只能投降,“行了你坐好吧,不用你说了。都继续听我讲课。”
“老师,让他讲啊。”
“让他讲,我们要听!”
“老师你是不是玩不起?”
如果可以,你其实也想听听这个故事,了解一下详情。
老师:“要听是吧?下课给你们延长十分钟,请你们听。”
“切——”
大家短暂地嘲讽了老师,老师不以为然,继续讲课。
你以为事情已经结束了,没想到叶懋在落座之前,转头瞧了你一眼。
你心虚地趴到桌面上,假装睡觉,躲过一劫。
不管怎么说,这张纸条他都拿到了,对吧?
他会给你回吗?
能和解吗?
……你感觉难。
而且不知道是不是因为被纸条刺激的,老师开始下场巡逻,在教室里走来走去,边走边讲课。
你找不到机会再叫人传纸条。
难道,你第一回合就要失败了吗?
你趴在桌上滚脸,当一只失去了梦想的咸鱼。
既然如此,你决定磨练自己的投掷本领,等下一回合开始的时候用。
你直接揉了个空白的纸团,随手一扔。
你本来没想着直接扔准,没想到“啪”一下,正中叶懋后脑勺!
你惊呆了。
你都顾不上他的心情,趁手感还在,马上又揉了一个扔过去,“啪”,二连中!
nba不招你都可惜了。
手感绝佳。
你感觉不写点什么好像浪费了机会,于是赶紧写了一张纸条,趁热乎给他扔了过去。
恭喜你,连中三元!
叶懋:“……”
老师没看见,或者当作没看见。
前排的人只看一个个纸团砸到他身上,忍住了笑,回头替他查看凶手。
叶懋打开纸团,只见连着两个空白条,最后一个终于有了字,写着:“别闹了,我们和好吧。”
下标一行长长的小字备注:“ps:空白纸团代表沉默,可以解读为我对你欲说还休的感情。营造气氛,为下文作出铺垫。此时无声胜有声。”
他会回你吗?
你看不见他的表情,只能看见他沉默的背影。
过了一会儿,你突然连着收到了前排传递给你的三张纸条。
突如其来的惊喜砸中了你。
他居然给你回应了!
但他是怎么让这些人好好地把纸条传过来的,游戏难度是只加在你身上吗?
难道这样就能和解了?
你接连打开了两张纸条,只见上面写着:
“答案在第二张纸条中。”
“答案在第三张纸条中。”
你其实已经觉得有诈,但抱着微茫的期待,你还是紧张地打开了第三张纸条。
你发现上面一片空白。
你翻来翻去,也没看到答案。
这时,你蓦然想到,因为怕他被你砸多了生气,你就给那两个空白纸条强行附加了感情注解。
“此时无声胜有声”。
你:“……”
你懂了。
他不是来和解的,他是来复仇的。
没多久,下课铃声响起,第一节课结束。
如你所预想的那样,这节课结束后,第一回合就结束了。
你回顾了一下自己的表现。
你不仅没有与叶懋和解,还让你们俩的仇结大了。
看来除了传纸条的方式,你还要回归根本,查找一下你们俩吵架的原因。
你看看手头仅有的几样道具,再次打开了手机。
原来你只查看了微信和通讯录,这次你突然想到了另一个手机自带软件——备忘录。
你打开备忘录,看见了你的“日记”。
原来在这。
因为每次都习惯从微信中获取信息,所以你忽略了其它的软件。
这个“日记”也是以一条条的发泄形式出现的,你大概看了看,终于了解到了你们的吵架的原因。
叶懋在你们约会的时候迟到了,他解释是为了完成计算机系的课后作业,但由于那天你来了例假,情绪大爆发,和他吵了起来。他起初退让哄着你。
但情绪上头的“你”,说隔壁班的江熙比他长得更帅,脾气更好,重来一次“你”要选江熙。
叶懋被你气走了。
这本来应该是你的错。
但你被他最后看你的冰冷目光伤到了,坚决不肯认错,就此陷入死循环。
怎么还有江熙友情客串?
你想,不知道是不是你认识的那个江熙。
这话说起来确实是有点让人伤心,如果你的“男朋友”对你说,另一个女生比你漂亮比你脾气好,他后悔没找她当女朋友。就算是吵架时生气的话,你也会气炸了。
这样想想,上个回合他的“复仇”,简直可以说是哄着你玩了。
呜呜呜你还砸了他脑袋三次,你不是人。
你决定认真写一张纸条。
至于传送的方法,你想到了一个小妙招。
你将其中一张白纸撕成许多张“兑换券”,画上边框,写上大字,备注了此券可以在课后找你领取红包。
然后,你写上了最重要的条款:红包奖金池共100元,由传纸条者共分。
言下之意就是,拿到券的人越少,他们每个人得到的红包就越多。
你想了想,又在100后面加了个0,改成了奖金池1000元!
反正不可能兑现,不如许个大的!
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他长了一张冷感的脸,单眼皮,薄嘴唇,看人时没什么表情。
你以为这是一位高冷的男朋友。
也许和江熙差不多。
没想到,在如此社死的情况下,他居然主动说,“老师,我是叶懋,能把我的纸条还我吗?”
“原来是你啊,和女朋友吵架了?”老师将纸条还给了他,还顺口调侃了句。
他也玩笑道:“这是我的私事,好像没必要告诉老师?”
“你们的私事应该在我的课堂外解决,既然已经闹到了课堂里,那就不是你们的私事了。”老师假装严肃。
“老师是想听我的故事?”
“你说说看。”
“既然老师有这个要求。”他说着,竟然站了起来,转身面向全体同学,“如果大家有兴趣,我就来讲一节课我和我女朋友的吵架故事。”
你:“……”
好强啊。
他是怎么做到面对社死现场,还这么大大方方,甚至反制对手的?
他这一招反客为主使得漂亮,老师都只能投降,“行了你坐好吧,不用你说了。都继续听我讲课。”
“老师,让他讲啊。”
“让他讲,我们要听!”
“老师你是不是玩不起?”
如果可以,你其实也想听听这个故事,了解一下详情。
老师:“要听是吧?下课给你们延长十分钟,请你们听。”
“切——”
大家短暂地嘲讽了老师,老师不以为然,继续讲课。
你以为事情已经结束了,没想到叶懋在落座之前,转头瞧了你一眼。
你心虚地趴到桌面上,假装睡觉,躲过一劫。
不管怎么说,这张纸条他都拿到了,对吧?
他会给你回吗?
能和解吗?
……你感觉难。
而且不知道是不是因为被纸条刺激的,老师开始下场巡逻,在教室里走来走去,边走边讲课。
你找不到机会再叫人传纸条。
难道,你第一回合就要失败了吗?
你趴在桌上滚脸,当一只失去了梦想的咸鱼。
既然如此,你决定磨练自己的投掷本领,等下一回合开始的时候用。
你直接揉了个空白的纸团,随手一扔。
你本来没想着直接扔准,没想到“啪”一下,正中叶懋后脑勺!
你惊呆了。
你都顾不上他的心情,趁手感还在,马上又揉了一个扔过去,“啪”,二连中!
nba不招你都可惜了。
手感绝佳。
你感觉不写点什么好像浪费了机会,于是赶紧写了一张纸条,趁热乎给他扔了过去。
恭喜你,连中三元!
叶懋:“……”
老师没看见,或者当作没看见。
前排的人只看一个个纸团砸到他身上,忍住了笑,回头替他查看凶手。
叶懋打开纸团,只见连着两个空白条,最后一个终于有了字,写着:“别闹了,我们和好吧。”
下标一行长长的小字备注:“ps:空白纸团代表沉默,可以解读为我对你欲说还休的感情。营造气氛,为下文作出铺垫。此时无声胜有声。”
他会回你吗?
你看不见他的表情,只能看见他沉默的背影。
过了一会儿,你突然连着收到了前排传递给你的三张纸条。
突如其来的惊喜砸中了你。
他居然给你回应了!
但他是怎么让这些人好好地把纸条传过来的,游戏难度是只加在你身上吗?
难道这样就能和解了?
你接连打开了两张纸条,只见上面写着:
“答案在第二张纸条中。”
“答案在第三张纸条中。”
你其实已经觉得有诈,但抱着微茫的期待,你还是紧张地打开了第三张纸条。
你发现上面一片空白。
你翻来翻去,也没看到答案。
这时,你蓦然想到,因为怕他被你砸多了生气,你就给那两个空白纸条强行附加了感情注解。
“此时无声胜有声”。
你:“……”
你懂了。
他不是来和解的,他是来复仇的。
没多久,下课铃声响起,第一节课结束。
如你所预想的那样,这节课结束后,第一回合就结束了。
你回顾了一下自己的表现。
你不仅没有与叶懋和解,还让你们俩的仇结大了。
看来除了传纸条的方式,你还要回归根本,查找一下你们俩吵架的原因。
你看看手头仅有的几样道具,再次打开了手机。
原来你只查看了微信和通讯录,这次你突然想到了另一个手机自带软件——备忘录。
你打开备忘录,看见了你的“日记”。
原来在这。
因为每次都习惯从微信中获取信息,所以你忽略了其它的软件。
这个“日记”也是以一条条的发泄形式出现的,你大概看了看,终于了解到了你们的吵架的原因。
叶懋在你们约会的时候迟到了,他解释是为了完成计算机系的课后作业,但由于那天你来了例假,情绪大爆发,和他吵了起来。他起初退让哄着你。
但情绪上头的“你”,说隔壁班的江熙比他长得更帅,脾气更好,重来一次“你”要选江熙。
叶懋被你气走了。
这本来应该是你的错。
但你被他最后看你的冰冷目光伤到了,坚决不肯认错,就此陷入死循环。
怎么还有江熙友情客串?
你想,不知道是不是你认识的那个江熙。
这话说起来确实是有点让人伤心,如果你的“男朋友”对你说,另一个女生比你漂亮比你脾气好,他后悔没找她当女朋友。就算是吵架时生气的话,你也会气炸了。
这样想想,上个回合他的“复仇”,简直可以说是哄着你玩了。
呜呜呜你还砸了他脑袋三次,你不是人。
你决定认真写一张纸条。
至于传送的方法,你想到了一个小妙招。
你将其中一张白纸撕成许多张“兑换券”,画上边框,写上大字,备注了此券可以在课后找你领取红包。
然后,你写上了最重要的条款:红包奖金池共100元,由传纸条者共分。
言下之意就是,拿到券的人越少,他们每个人得到的红包就越多。
你想了想,又在100后面加了个0,改成了奖金池1000元!
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